在此基础上，魏江和沈璞（2005）提出企业家是组织学习的代理人，是从个体学习转向组织存储知识和经验的转换机制。由于中小企业在规模以及经营模式都具有特殊性，企业家对企业至关重要，其在不断解决企业发展与跃迁面临问题的同时，不断通过企业家网络“干中学”与“用中学”，在网络与企业间充当代理人角色，从而在提升个人能力的同时正向影响企业运营，最终将个人学习绩效体现在组织创新、产品创新绩效、技术的独特性与降低销售成本等方面上。
通过以上的叙述，我们发现个体层次、团队层次、组织层次和环境层次进行了交互作用，最终影响企业的整体行为。因此，我们提出以下假设。
假设12.1（H12.1）：企业动态能力的各层次影响因素之间的交互作用是互补关系。
假设12.2（H12.2）：企业动态能力的各层次影响因素之间的交互作用是替代关系。
8.3 研究方法
8.3.1 样本
本部分的研究样本除了研究一和研究二取自上海、杭州、南京、开封、新乡以及北京等地的企业外，我们还与山西省某市经济开发区和山西省某市税务局合作，在山西省发放调查问卷，以全部回收到的样本作为实证的分析对象。通过对这些作为样本企业情况的了解，研究企业动态能力的多层次影响机制。具体而言，在山西省的问卷发放采用访谈发放、邮寄方法和网络在线问卷方法发放相结合的方式，从而保证样本数量能满足统计分析的要求。发放时间为2009年12月至2010年2月，共发放问卷230份，回收问卷100份，剔除不合格的35份无效问卷，得到有效问卷65份，有效回收率为28.3%。